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Les agents conversationnels en classe : Synthèse et recommandations « L’utilisation de ces agents conversationnels et plus généralement de l’intelligence artificielle en éducation soulève des questions tant sur la pertinence et l’efficacité de ces outils, l’impact sur l’élève et le professeur, que sur la collecte et le traitement des traces pédagogiques…

Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage

Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage La commission européenne publie des lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage. Elles sont conçues pour aider les éducateurs à comprendre le potentiel que les applications de l’IA et…

Tests et simulations d’« entretien » avec ChatGPT

Elie Allouche, chef de projet recherche appliquée, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2, Axel Jean et Valérie Marcon, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2Tests testent l’agent conversationnel ChatGPT sur le numérique en éducation : potentialités et limites d’une technologie d’intelligence artificielle.

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Suivez les travaux du GTNum #Scol_IA L’objectif du GTnum “Scolia : Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA” est d’avancer la réflexion et les propositions en lien au renouvellement des pratiques numériques en intégrant les apports potentiels des usages créatifs du numérique et de  l’IA.  Ce…