Intelligence artificielle et apprentissages La plateforme en ligne de l’EPSAA sur le thème du Digital Media animée par Dominique Moulon s’intéresse à l’IA dans un entretien avec Rodolphe Gélin, ingénieur des Ponts et Chaussées, titulaire d’un DEA en Intelligence Artificielle et auteur de nombreux livres de vulgarisation sur la robotique,…
L’Agence des usages publie une synthèse des apports de la recherche sur l’apport de lintellligence artificielle pour soutenir l’apprentissage de l’écrit.
On en trouve aujourd’hui des agents conversationnels dans de nombreux objets de notre quotidien. Le comité d’éthique du numérique en identifie dans cet avis les principaux enjeux.
AI4T» : l’intelligence artificielle pour et par les professeurs Le projet «AI4T» : l’intelligence artificielle pour et par les professeurs, initié par le Ministère chargé de l’Éducation nationale, coordonné par France Éducation Internationale, a débuté le 28 février 2021, dans le cadre des projets de soutien à la réforme politique d’Erasmus + (action-clé…
Les agents conversationnels en classe : Synthèse et recommandations « L’utilisation de ces agents conversationnels et plus généralement de l’intelligence artificielle en éducation soulève des questions tant sur la pertinence et l’efficacité de ces outils, l’impact sur l’élève et le professeur, que sur la collecte et le traitement des traces pédagogiques…
Lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage La commission européenne publie des lignes directrices éthiques sur l’utilisation de l’IA et des données dans l’enseignement et l’apprentissage. Elles sont conçues pour aider les éducateurs à comprendre le potentiel que les applications de l’IA et…
Elie Allouche, chef de projet recherche appliquée, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2, Axel Jean et Valérie Marcon, bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée DNE-TN2Tests testent l’agent conversationnel ChatGPT sur le numérique en éducation : potentialités et limites d’une technologie d’intelligence artificielle.
Le site de l’UNESCO propose plusieurs ressources pour réfléchir à la fois aux potentialités de l’IA en matière d’éducation, mais également aux risques et aux défis qu’elle pose,
L’université d’Helsinki, en partenariat avec Sorbonne Université, propose un cours en ligne ouvert à tous en français d’introduction à l’intelligence artificielle.
Suivez les travaux du GTNum #Scol_IA L’objectif du GTnum “Scolia : Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA” est d’avancer la réflexion et les propositions en lien au renouvellement des pratiques numériques en intégrant les apports potentiels des usages créatifs du numérique et de l’IA. Ce…