La classe virtuelle du CNED dans le cadre d’un enseignement hybride À compter de la rentrée scolaire 2021, le Centre national d’enseignement à distance (CNED) met gratuitement à disposition de tous les professeurs et de leurs élèves, le dispositif Mes classes virtuelles. Le dispositif est reconduit et simplifié. Désormais, les…
Le passage à un enseignement entièrement à distance, depuis le 6 avril et jusqu’au 3 mai,
implique une adaptation importante des pratiques pédagogiques et numériques. Il suppose une
coordination des équipes pédagogiques pour réguler la charge de travail pesant sur les élèves,
notamment devant écran, alors que les enfants d’une même famille doivent souvent se partager
l’accès aux outils numériques. Dans la perspective de la reprise du 26 avril, cette fiche vous
propose quelques repères pour vous accompagner dans cette organisation, à adapter en fonction
de votre situation.
Retrouvez ci-dessous les principaux outils institutionnels de visioconférence proposés par l’académie de Strasbourg.
Plan de relance – Continuité pédagogique – Appel à projets pour un socle numérique dans les écoles élémentaires Le plan de relance présenté par le Gouvernement vise à faire face aux défis économiques et sociaux causés par l’épidémie de la Covid-19, il comporte un important volet dédié à la transformation…
Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers Quels que soient leur âge et leur niveau de scolarisation, certains élèves ont des besoins éducatifs particuliers. L’enseignement dont ils bénéficient doit être adapté. Les cours ou exercices transmis par le ou les enseignants à la famille doivent présenter des pistes…
Enseigner à distance Le contexte nous amène à s’engager dans l’enseignement à distance pour maintenir une dynamique pédagogique et un lien avec nos élèves. Quels sont les principes généraux pour enseigner à distance ? Pistes pour construire une progression d’enseignement à distance et temps d’échanges. Télécharger le support