1. Outils et ressources à disposition des équipes pédagogiques permettant d’assurer un enseignement à distance disponibles sur le site de la DANE Pour être en accord avec le Règlement Général sur la Protection des Données, il faut utiliser les outils et les services institutionnels: Mon Bureau Numérique (Moodle et outils…
Dans le contexte sanitaire actuel, les équipes académiques peuvent s’appuyer sur de nombreux outils afin d’assurer la continuité d’activité, en particulier la tenue de réunions en ligne. Deux guides aident à mieux s’y retrouver. Utilisation des outils numériques Quelques outils à éviter
Assurer la continuité pédagogique grâce à l’ENT L’ENT propose plusieurs options pour diffuser des ressources numériques à destination des élèves. Les accès à ces ressources sont tous disponibles dans le menu principal de l’ENT. Utiliser Moodle Lors du clic sur le lien Moodle, vous êtes dirigé vers la plate-forme et son…
Le CNED (Centre National d’Enseignement à Distance) met à disposition la plateforme « Mes classes virtuelles » pour les élèves et professeurs. Elle s’adresse à tous les niveaux de la grande section à la terminale et rassemble des contenus pour l’apprentissage autonome des élèves ainsi qu’un outil de classe virtuelle. Comment accéder…
Utiliser des styles pour améliorer l’ergonomie de ses cours.
Moodle – les nouveauté de la 3.9 Le Moodle de notre ENT a été mis à jour vers la version 3.9 la semaine dernière. En complément de l’article ci-dessous qui regroupe l’essentiel des nouveautés que vous pouvez trouver sur la plate-forme, nous vous proposons de nous retrouver autour d’un webinaire pour…
Préparer sa rentrée 4.0 Proposition de calendrier ETAPE 1 : Réunir le comité de pilotage du numérique dès le mois de Mai ou de Juin Le comité de pilotage numérique réunit les acteurs du numérique dans l’établissement : le chef d’établissement ; la PRN (Personne ressource au numérique) ; le…
La réforme du lycée a introduit la nouvelle matière Sciences Numériques et Technologie (SNT) avec une thématique sur la cartographie. Dans le programme est inscrit la capacité attendue suivante : « Contribuer à OpenStreetMap de façon collaborative. », cette capacité étant relayée dans de nombreux ouvrages scolaires.