Modalités de mise en œuvre de la continuité pédagogique –Réflexion à mener au sein d’un établissement

1. Outils et ressources à disposition des équipes pédagogiques permettant d’assurer un enseignement à distance disponibles sur le site de la DANE

Pour être en accord avec le Règlement Général sur la Protection des Données, il faut utiliser les outils et les services institutionnels:

Mon Bureau Numérique (Moodle et outils de MBN tels que le cahier de textes, le classeur et les rubriques)
Le CNED avec la mise à disposition de la plateforme «Ma classe à la maison» (des ressources et un outil de classes virtuelles CV)

2.Recommandations pour l’usage des outils numériques

S’assurer que les élèves ont bien leurs codes MBN pour accéder aux outils et services de l’ENT (cahier de texte, messagerie, Moodle, manuels et ressources numériques disponibles dans le Médiacentre).
Privilégier le téléchargement des manuels numériques dans la mesure du possible afin d’éviter une consultation en ligne pouvant saturer le réseau.
Éviter les pièces jointes à un mail envoyé à plusieurs destinataires en privilégiant le dépôt du fichier sur un espace de stockage en ligne (cloud) ou dans les espaces de l’ENT (cahier de texte,classeur, rubriques, Moodle).
Limiter au strict nécessaire les signalements de dysfonctionnement par mail et privilégier le support d’assistance académique CIRrUS.
Privilégier les FAQ des dispositifs et les sites d’information avant tout signalement ou demande d’information.

3.Travail à distance des élèves-Communication aux familles et aux élèves

Ce sont les professeurs qui organisent le travail à distance des élèves. Les modalités de mise en route du suivi pédagogique seront explicitées par le biais de MBN. Ces informations peuvent évoluer au cours des jours. Une connexion régulière à MBN est fortement conseillée pour assurer un bon suivi.
S’assurer que les élèves ont bien leurs codes MBN:
- Si l’élève a perdu / oublié ses codes: il peut les demander à l’établissement (et à l’établissement seulement)
- Le parent a perdu / oublié ses codes: il peut en demander un nouveau en cliquant sur le lien de la page d’authentification.
Les enseignants peuvent également être amenés à demander aux élèves de se connecter à une classe virtuelle afin de communiquer à l’ensemble de ses élèves. Pour ce faire, chaque élève recevra de la part de son PP un lien lui permettant d’accéder directement à la visioconférence.
Guide pour les parents et élèves
Pour assurer la continuité pédagogique, un travail quotidien (en autonomie ou dans le cadre d’une CV), au minimum de 3 à 4 heures est attendu pour chacun des élèves.
Se référer au courrier de Madame la Rectrice, daté du 14 mars et envoyé le 16 mars aux enseignants du second degré.

4.Classe virtuelle

EDT hebdomadaire des CV: Un EDT hebdomadaire, construit par l’équipe pédagogique, sera envoyé par le PP aux élèves de la classe. Pour ce faire, le PP pourra proposer un tableur collaboratif en ligne à l’ensemble de l’équipe pédagogique (Framacalc). Chaque enseignant pourra s’inscrire sur un ou deux créneaux.
Créneaux réservés pour les CV: de 10h à 13h, du lundi au vendrediselon l’EDT hebdomadaire communiqué par le PP.
Début des CV: à partir du jeudi 19 mars 2020 et jusqu’à nouvel ordre
Durée conseillée pour une CV: 30 à 45 minutes avec 10 à 15 minutes d’accueil au démarrage
Création d’une CV unique par classe avec partage d’une URL par tous les membres de la classe: La CV est créée par le PP.Les élèves d’une même classe ne possèdent ainsi qu’un seul lien d’accès. Le lien participant est à communiquer aux élèves par la méthode de votre choix.
Remarques:
- Tout enseignant qui utilise le lien d’accès avec le profil modérateur sera identifié sur la plateforme comme étant le collègue ayant créé la CV.
- Le lien d’accès avec le rôle de« modérateur »n’est utilisable que par une seule personne à la fois.-Cette modalité d’apprentissage nécessite une concentration particulière, il faudra veiller à ne pas cumuler trop d’heure en visioconférence.
- Les liens sont valables pour une durée d’un mois.

5.Accompagnement des enseignants

Une lettre d’information sur la continuité pédagogique sera régulièrement envoyée.
Des formations seront proposées sous forme de CV(choix réalisé pour présenter la plateforme aux enseignants ; création d’un code modérateur unique destiné à la formation des enseignants).
Création d’un espace «Continuité pédagogique» sur Moodle : Forum pour les enseignants,mise à disposition des tutoriels, lettres d’information, courriers du rectorat…
Lettre d’information : Continuité pédagogique #1CVà destination des enseignants volontaires: «Partager des ressources»(en amont:revoir les webinaires de la Dane; répondre aux questions…)CV à destination des enseignants volontaires: «Ma classe à la maison» (objectifs: s’approprier l’outil, échange de pratiques…)
Lettre d’information -Continuité pédagogique #2, sur les ressources institutionnelles et éditoriales (ressources disponibles dans le Médiacentre; nouveautés gratuites; liens Parcours 4.0)
Envisager une lettre d’information sur Pix (Parcours Brigade 4.0)
Une lettre d’information sur l’évaluation avec le numérique
Une lettre d’information sur le travail collaboratif à distance avec ses élèves (Forum, wiki, Mindview Online…)
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