La Communauté de Réflexion en Éducation sur l’Intelligence Artificielle (CREIA), créée en novembre 2023 sous l’impulsion de la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE), est une initiative visant à intégrer l’intelligence artificielle (IA) au cœur des réflexions et des pratiques éducatives. Depuis le 30 août 2024, cette communauté apprenante s’adresse…
À l’occasion de la conférence de rentrée du mardi 27 août 2024, la ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, Nicole Belloubet, a présenté les trois grands piliers de l’année scolaire 2024-2025. Dans la partie consacrée aux « enjeux qui définissent l’avenir » (chapitre 17, page 58 à 59) un focus…
Le Mois de l’IA en académies, coordonné par la CREIA (Communauté de Réflexion en Éducation sur l’Intelligence Artificielle) sous la direction de la DNE, propose une série de webinaires pour les enseignants du premier et du second degré, toutes disciplines confondues. Ces rendez-vous hebdomadaires offrent une opportunité d’explorer les enjeux…
Le Sénat a publié le 30 octobre un rapport sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans le système éducatif français. Il présente les opportunités, comme la personnalisation des apprentissages et l’automatisation des tâches, et les défis liés aux biais algorithmiques, à l’éthique et aux inégalités d’accès. Le rapport propose des recommandations…
Ce webinaire de Jean-Luc Pierre Bergey, tenu dans le cadre du GTnum IA2GE, est destiné aux professeurs et acteurs de l’éducation intéressés par l’usage des IA génératives dans le cadre pédagogique, en particulier sur la question de l’évaluation. Il abordera les défis et les opportunités liés à l’intégration de l’IA…
Le réseau d’inclusion numérique de la Métropole de Lyon (Res’in) publie un jeu pour démystifier l’intelligence artificielle, intitulé Aïe Aïe iA ! Le jeu propose d’aborder le sujet de l’intelligence artificielle au travers d’une enquête embarquant les participants au sein d’un entreprise, l’algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes…
Avec l’essor de l’intelligence artificielle générative (IAG), notamment des agents conversationnels (dialogueurs) fondés sur des grands modèles de langage comme ChatGPT, l’éducation se retrouve face à des transformations majeures. Ces technologies, qui peuvent produire des textes plausibles, réalisent déjà des tâches variées, de la rédaction d’e-mails à la production d’images.…
Cette nouvelle édition de la lettre ÉduNum (lettre EduNum 24 d’Octobre 2024) met à jour les réflexions sur l’intelligence artificielle générative de la lettre EduNum 21, en explorant notamment ses représentations graphiques dans les médias ainsi que les formes créatives, textuelles et visuelles, qu’elle génère. Elle examine aussi l’impact de…
La commission d’enrichissement de la langue française publie au BO du 24 septembre 2024 un nouveau vocabulaire de l’intelligence artificielle. Accéder au vocabulaire de l’IA Ce vocabulaire vient compléter les recommandations du BO du 7 décembre 2018 qui définissait un grand nombre de texte du domaine de l’IA. Les tables…
Compar:IA pour former à l’utilisation des systèmes d’IA générative Qu’est-ce que Compar:IA Compar:IA est un outil en ligne, développé par la DINUM et le ministère de la culture, qui permet de comparer les réponses de plusieurs modèles d’IA conversationnelle. Il a pour objectif principal de réduire les biais culturels et…