Eduscol : Quels usages pédagogiques des tablettes tactiles mettre en œuvre aux cycles 3 et 4

/ BYOD et tablettes

Eduscol : Quels usages pédagogiques des tablettes tactiles mettre en cycle 3 et 4

Eduscol propose des fiches intitulées : « Usages des équipements mobiles ».

Elles s’adressent aux enseignants des cycles 3 et 4 qui recherchent des conseils et des sources d’inspiration pour exploiter les équipements mobiles dans leurs pratiques pédagogiques.

Les fiches sont organisées à partir des entrées suivantes :

  • Visualiser / Exposer / Présenter : Exploiter un document visuel en classe de façon collective ou individualisée.
  • Explorer / Chercher / Enquêter : Apprendre en explorant, en résolvant des problèmes ; développer son esprit d’analyse et son esprit critique, encourager les projets interdisciplinaires.
  • Produire / Créer : S’engager activement dans la création et la production de documents, développer à cette occasion des compétences transversales – présentation, travail en équipe, planification
  • Collaborer / Echanger / Interagir : Utiliser les EIM pour encourager et faciliter la collaboration des élèves, les échanges et les interactions.
  • Publier : Diffuser les productions des élèves sur le réseau.
  • Appliquer / S’entrainer / S’exercer : Répéter pour acquérir des savoirs et des compétences, essayer, se tromper, recommencer…
  • Individualiser / Différencier / Evaluer : La tablette individuelle, tout au long de la scolarité, permet d’individualiser les apprentissages, depuis l’acquisition jusqu’à l’évaluation de la maîtrise.
  • Coder / Programmer
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